马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础?！　?.马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想　　马克思主义关于人的全面发展学说是马克思、恩格斯在政治经济学的研究中...

来源：网络11月18日 21:19 关键字： 教师资格 教育知识

　　人的发展的规律性　　个体在身心发展过程中虽然存在一定的发展差异，但是不同个体在身心发展的总体趋势上却具有一些共性的、本质的规律和特征。广大教育工作者要掌握儿童、青少年的习性...

来源：网络11月18日 21:19 关键字： 教师资格 教育知识

　　影响个体身心发展的因素非常多，但最主要的是遗传、环境、教育和个体的主观能动性等方面，这几个因素是相互联系、相互影响的?！　?.遗传　　遗传素质在个体身心发展中具有重要的意义。...

来源：网络11月18日 21:19 关键字： 教师资格 教育知识

　　一、学科课程与经验课程　　根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与经验课程两种类型。　　1.学科课程　　学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价...

来源：网络11月18日 21:19 关键字： 教师资格 教育知识

　　一、学科中心课程论　　学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称，是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容，组成不同的学科，并按各自...

来源：网络11月18日 21:18 关键字： 教师资格 教育知识

　　课程内容主要表现为课程计划、课程标准和教材。　　一、课程计划　　1.课程计划的概念　　课程计划，又称教学计划。是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的...

来源：网络11月18日 21:18 关键字： 教师资格 教育知识

　　一、新课程改革的总目标　　新课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育?！　⌒驴纬痰呐嘌勘?..

来源：网络11月18日 21:18 关键字： 教师资格 教育知识

　　整体设置九年一贯的义务教育课程?！　⌒⊙Ы锥我宰酆峡纬涛?。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学...

来源：网络11月18日 21:18 关键字： 教师资格 教育知识

　　一、基础教育课程改革的理念　　1.基本理念　　第一，三维目标观，即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标?！　〉诙?，综合课程观，课程的设置要更加综合，体现整体...

来源：网络11月18日 21:17 关键字： 教师资格 教育知识

　　1.关注学生发展　　新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础...

来源：网络11月18日 21:17 关键字： 教师资格 教育知识

　　(一)教学反思有利于教案的改进　　教案编写很重要，但课后反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成长与提高?？魏蠼淌θ险娣此?，吸取教训，捕捉课堂教学中的感悟点，其实也是在备课。...

来源：网络11月17日 09:02 关键字： 教师资格 教育知识

　　(一)行动研究法　　教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工...

来源：网络11月17日 09:02 关键字： 教师资格 教育知识

　　(一)教学前反思、教学中反思、教学后反思　　根据教学的基本流程，教学反思可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思?！　?.教学前反思　　教学前反思是教师在课前思考如何组织教材...

来源：网络11月17日 09:02 关键字： 教师资格 教育知识