一、教育相对独立性的含义　　教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用?！　《⒔逃喽远懒⑿缘谋硐帧　?.教育具有历史继承性;　　2....

来源：网络11月20日 21:14 关键字： 教师资格 教育知识

　　一、个体身心发展的含义　　教育学上所指的个体的发展，主要指儿童、青少年身体和心理上的连续不断的变化过程?！　《⒏鎏迳硇姆⒄沟奶厥庑浴　?一)个体身心发展是在社会实践过程中实...

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　　人的身心发展受多种因素制约。主要有遗传素质、成熟机制、环境和个体实践活动的影响?！　∫?、遗传对个体发展的影响　　(一)遗传的概念　　(二)遗传在个体身心发展中的地位　　二、成熟...

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　　一、教育对人类地位的提升　　1.教育对人价值的发现;　　2.教育对人潜力的发掘;　　3.教育对人力量的发挥;　　4.教育对人个性的发展?！　《?、学校教育在个体身心发展中的特殊功能　　1....

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　　问：德育过程中怎样贯彻导向性原则?　　答：贯彻导向性原则的基本要求有：　　(1)坚定正确的政治方向。　　(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。　　(3)要把德育的理想...

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　　学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物。我国古代的学制萌芽于西周，如最早设立的“庠、序、校”等，形成于西汉，到唐宋时期才比较完备。但由于古代学校教育不发达，因此这一时期的学...

来源：网络11月19日 08:15 关键字： 教师资格 教育知识

　　现代学制从性质上看，分为资本主义学制和社会主义学制两种。由于各国、各地区的情况不同，影响学制建立的因素存在差异，到20世纪初，逐步形成了具有代表性的三种类型的学制?！　?、西欧...

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　　教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。其中，教育者是教育活动的主导因素?！　?.教育者　　教育者是指影响受教育者的知识、技能、思想...

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　　关于教育活动的产生，教育学史上有三种代表性的观点，即教育的生物起源说、教育的心理起源说和劳动起源说?！　?.教育的生物起源说　　代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺。他提出...

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　　1. 简述教育心理学的研究内容?！　?一) 学与教的要素?！　?1) 学生。学习的主体?！　?2) 教师。教学的主体?！　?3) 教学内容。大纲，教材和课程，传递的主要信息?！　?4) 教...

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　　1. 简述学习动机的种类?！　?1) 根据来源分为内部，外部学习动机。兴趣，信念等内部心理因素转化来的动机是内部学习动机。父母鼓励，老师表扬等由外在力量激发动机为外部动机。内部...

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　　1. 简述操作技能的定义和特点?！　∮殖莆骷寄芑蛟硕寄?，指以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化，自动化和完善化的外显动作方式。比如游泳，唱歌的技能等。　　特点：动作对...

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　　1. 简述问题解决的过程。　　发现问题，理解问题，提出假设，验证假设?！　?1) 发现问题：第一步确定问题到底是什么，提出问题是解决问题的开端?！　?2) 理解问题：分析，抓住问题...

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