教资中学综合素质?？嫉悖盒睦砀ǖ嫉那炕ā　∏炕ㄓ美磁嘌碌氖视π形?。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老...

　　教资中学综合素质常考点：心理辅导的系统脱敏法　　系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可...

　　教资中学综合素质?？嫉悖盒睦砀ǖ嫉脑颉　?.面向全体学生原则?！　?.预防与发展相结合原则。　　3.尊重与理解学生原则。　　4.尊重学生主体性原则?！　?.个别化对待原则?！　?.整...

　　教资中学综合素质?？嫉悖貉Ｐ睦砀ǖ嫉哪勘辍　〉谝皇茄Щ岬魇?，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求...

　　教资中学综合素质?？嫉悖豪投逃　≡谏缁嶂饕逯泄嗣竦奔易鲋?，劳动是每一个公民的权利和义务。各尽所能、按劳分配是社会主义的基本原则。每一个有劳动能力的公民都应以自己的辛勤...

　　教资中学综合素质?？嫉悖豪硐虢逃　∠纸锥挝夜髯迦嗣竦墓餐硐胧墙ㄉ栌兄泄厣纳缁嶂饕?，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家?！　±硐虢逃幕灸谌菔牵骸?..

　　教资中学综合素质?？嫉悖河跋炱返路⒄沟囊蛩亍　?.遗传素质是人的品德发展的生物前提　　(1)遗传素质为人的品德发展提供了可能性;　　(2)遗传素质的成熟过程，制约着人的品德心理的发展...

来源：04月23日 09:15 关键字：