1.体育教学单元的基本理论体育教学单元是一个相对完整的教学阶段，是体育教学过程中的实质性单位，单元最后反应运动技术的“学理”过程，也是承载各种体育教学模式的教学过程。《体育与健康...

来源：网络09月30日 18:06 关键字：

教师资格证笔试科目三初中教学设计教师资格证笔试初中美术科三教学设计 教师资格证笔试初中数学科三教学设计 教师资格证笔试初中体育科三教学设计 教师资格证笔试初中音乐科三教学...

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(1)要有明确的教学指导思想用不同的教学思想去指导，就会有不同的教学设计和教学计划，也会有不同的教学效果。如“精教”“简教”“知识”“体验”“发现”“探究”“锻炼”“方法”等不同的...

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(1)根据教学目标和教材，明确单元的性质。(2)根据单元的性质，调整单元规模(确定的教学时数)。(3)根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计出该单元教学过程，其具体的工作...

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(1)跨越式跳高单元教学计划案例授课内容跨越式跳高课时：4教学对象：水平五学生教学目标1.能够说出所学内容的一些动作方法和术语，知道其基本锻炼价值；掌握跨越式跳高项目的动作方法，形成...

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教师资格证笔试科目三高中体育单元教学计划制定及案例教师资格证笔试科目三高中体育教学单元的基本理论教师资格证笔试科目三高中体育单元体育教学设计与计划的基本要求教师资格证笔试科目三...

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教案有表格式和文字叙述式两种，无论是哪种表述，教案的构成部分均包括教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程设计以及教学效果等几个部分组成。教学目标的设置关于体育教学目标的表述...

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教师资格证笔试科目三高中体育备考指导教师资格证笔试科目三高中体育单元教学计划制定及案例 教师资格证笔试科目三高中体育教案编写要求及案例

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