(—)反思教学理念　　教学理念倡导“以学生的发展为本”。反思教学是否确定了学生的主体地位，学生在课堂上学习的主动性、独立性、自主性、体验性是否得以充分体现。反思教师角色转换是...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)教学反思有利于教案的改进　　教案编写很重要，但课后反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成长与提高?？魏蠼淌θ险娣此?，吸取教训，捕捉课堂教学中的感悟点，其实也是在备课。...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)教学前反思、教学中反思、教学后反思　　根据教学的基本流程，教学反思可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思。　　1.教学前反思　　教学前反思是教师在课前思考如何组织教材...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)行动研究法　　教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节?！　?一)备课　　备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)直接教学策略　　1.直接教学策略的含义　　直接教学策略是一种以教师为中心的教学策略，主要是由教师向学生提供信息，教师的作用是以多种方式把事实、规则和动作序列传达给学生。通...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式所要解决的问题，就是教师以什么样的形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生...

来源：网络11月23日 08:09 关键字： 教育知识与能力

　　认知策略是加工信息的一些方法和技术，这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。这些具体的方法和技术包括复述策略、精细加工策略和组织策略?！　?.复述策略　　复述策略是指在...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)认知发展的阶段理论　　瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论，他认为。认知发展是一个建构的过程。与环境的相互作用中实现的?！　?二)最近发展区　　苏联著名的心理学家维果...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)学校管理的概念　　学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现工作目标而进行的...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)全民性　　小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)教师的含义　　1.“教师”名称的起源　　“教师”的名称，起源于军官，“师”最初是军官的称号。“师氏”：高级军官：“大师”：比“师氏”更高级的军官：“师某”：以“师”和军官...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　(一)指导思想　　基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为6—12岁的儿童。　　(一)小学教育的基础地位　　小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力

　　学校教育制度的影响因素　　1.政治因素　　政治制度对教育制度的影响是直接的，掌握政权的统治阶级必须掌握教育权、决定受教育权。特别是学制中关于专业的设置，各级各类学校教育目的、...

来源：网络11月22日 20:09 关键字： 教育知识与能力