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小学教师资格证考试教育学：现代学校的?；牍芾?/h1>

2017-07-06 18:26:00 来源：网络发表评论

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　　学校?；堑贝９芾碇凶罹咛粽叫缘奈侍庵?，能否妥善有效的预防、控制和处理，不但关系着学校正常工作秩序而且关系到学校未来的发展。学校?；欠⑸谛Ｄ诨蛴胙５某稍庇泄?，是已经爆发的或潜伏尚未发作，对学校声誉、运作或部分学校成员造成严重影响的情景。

　　它强调三个方面的?；录?/p>

　　(1)与生命和身体安全直接相关的事件;

　　(2)破坏学校运转秩序，使学校工作无法开展的事件;

　　(3)对师生和学校形象与声誉有负面影响的事件。

　　现代学校?；芾?/p>

　　学校?；芾硎侵秆５闹饕斓?通常是校长)组织相关人员组建?；芾硇∽?、制订?；芾砑苹?、培养?；Χ阅芰?，对学校可能的和现实的?；性し?、处理、恢复和评价的系统化的策略应对过程。学校?；芾淼哪康木褪蔷×勘苊夂徒档臀；匝：统稍钡奈：退鸷?。

　　学校危机管理分为三个阶段：

　　1、学校危机的预防和准备阶段。包括组建?；芾硇∽?、学校风险评估、学校预防管理、学校预警管理、?；芰ε嘌?。危机管理的目的就是“使用少量的钱预防，而不是花大量的钱治疗”。

　　2、学校危机的反应阶段。指学校?；霾?、咨询、运作、信息四个系统在有效沟通的基础上分工协调，通过调查情况收集信息，制订?；砑苹?，实施计划，隔离?；?，分散和化解危机，消除?；蠊?。学校?；从锥问茄Ｎ；芾淼暮诵摹?/p>

　　3、学校?；蠡指春推兰劢锥?。指在?；夂笱Ｖ贫┪；指醇苹?，恢复?；匀说男睦碛跋?，评价?；芾淼男Ч?，将危机管理评价结果用于管理实践。

　　?；芾砥兰郾匦胱裱欢ǖ脑?，它们包括客观全面性原则，信息广泛原则，评价与责任调查相分离原则，以评价促进学校危机工作的建设为目的。

本文选自新东方在线论坛。

本文关键字： 教育知识与能力

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