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教资考试小学综合素质写作:按照选定的文体写作(6)

2015-10-28 13:21:58 来源:网络发表评论

教资笔试报名指导

  2.文章内容重点着眼于“议”。不能“只叙不议”或“以叙代议”。

  3.议论文的审题构思。在准确把握话题内涵与外延的基础上,首先要考虑的是,我为什么要写这篇文章,即我这篇文章到底要针对现实生活中的什么现象。有的放矢,在议论文的写作上体现得更为突出。

  4.议论文的写作流程。比较流行的思路是:引——议——联——结。引就是引述,即将试题所给材料分析概括之后,引述在自己的文章中,一般是放在文章的开端,以使后文据此发议,成为引出议论的引子。这样做的好处是,扣题紧密,结构完善,充实篇幅,节省精力。议,首先要注意扣紧材料来发议论。联,即联系现实,举例子也可以,进行对比也行。结,即结尾,或首尾呼应,再次证明观点;或发出号召,提出希望,或总结。

  【范文】

  莫让浮云遮望眼

  “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”几百年前,文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人,对待事物要站在正确的角度,切不可让其他因素干扰了你对真相的审视。

  宋人的墙为雨淋坏,儿子与邻翁对他做出了相同的提醒:“修好墙,以防盗?!钡猎艄婀夤撕螅稳顺圃奁鸲拥南戎染?,却怀疑邻翁的手脚是否干净。同样的提醒,为何招来截然不同的态度,恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧!

  自古以来,人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响?!按蚧⑶仔值?,上阵父子兵?!背先?,感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定作用,然而。在认知事物本质上,感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。国外科学家曾做过试验,让试验者在一组照片中选出长相最符合审美标准的一张,结果受测者选出的容貌多与自己亲友相近。排除个人审美观念不谈,生活的耳濡目染对个人的影响可见一斑。

  视觉的评判尚且如此。事物本质的洞察更何以堪?自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王,欲使天下尽归司马氏之手,殊不知诸公之中良莠不齐,终于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马谡偏爱有加,忘却先主对马谡“华而不实”的评价,委以重任,终使《出师表》空有“真名世”,也不免“长使英雄泪满襟”。

  如今,不也有领导干部任人唯亲,从而祸起萧墙的事例吗?可见,认知事物,为人处世,若戴上感情的有色眼镜,危害大矣!

  “不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层?!比粢槐桓星樯虾枚竦脑莆砻杀?,身在高处,眼观四方不失为好的方法。岳家军威震四海,正是由于岳飞超越亲情,以军规处罚岳云,军风大肃,有了“撼泰山易,撼岳家军难”的美谈??酌魇潞蠡永嵴堵碲眨运嗑?,才没有因感情亲疏而再误军国大事。

  一个公正的决断往往是建立在理性观察和思索基础上的。而摆脱感情上的干扰则是做出正确理性评价的先决因素。

  也许真正完全超越情感的决定难以做出,然而,三思而后行,从多个角度思考还是可以尽量避免感情上的误导。现今我国法规制度中“回避”和“协商”原则不正是对理性处事的指导和提倡吗?

  “横看成岭侧成峰,远近高低各不同?!贝痈鞲龇矫娴睦硇怨鄄?,将帮助我们迈过感情的误区,真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层,摆脱情感羁绊的我们,或许可以长吟:“莫让浮云遮望眼!”

本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 教师资格 综合素质

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