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小学教师资格教学知识与能力:现代学校的危机

2015-10-14 08:39:00 来源:网络发表评论

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  学校?;堑贝9芾碇凶罹咛粽叫缘奈侍庵唬芊裢咨朴行У脑し?、控制和处理,不但关系着学校正常工作秩序而且关系到学校未来的发展。学校危机是发生在校内或与学校的成员有关,是已经爆发的或潜伏尚未发作,对学校声誉、运作或部分学校成员造成严重影响的情景。

  它强调三个方面的?;录?/p>

  (1)与生命和身体安全直接相关的事件;

  (2)破坏学校运转秩序,使学校工作无法开展的事件;

  (3)对师生和学校形象与声誉有负面影响的事件。

  现代学校?;芾?/p>

  学校?;芾硎侵秆5闹饕斓?通常是校长)组织相关人员组建危机管理小组、制订危机管理计划、培养危机应对能力,对学??赡艿暮拖质档奈;性し?、处理、恢复和评价的系统化的策略应对过程。学校?;芾淼哪康木褪蔷×勘苊夂徒档臀;匝:统稍钡奈:退鸷?。

  学校?;芾矸治鼋锥危?/p>

  1、学校?;脑し篮妥急附锥巍0ㄗ榻ㄎ;芾硇∽椤⒀7缦掌拦?、学校预防管理、学校预警管理、危机能力培养等。危机管理的目的就是“使用少量的钱预防,而不是花大量的钱治疗”。

  2、学校?;姆从锥巍V秆N;霾摺⒆裳?、运作、信息四个系统在有效沟通的基础上分工协调,通过调查情况收集信息,制订?;砑苹?,实施计划,隔离危机,分散和化解危机,消除危机后果。学校危机反应阶段是学校?;芾淼暮诵?。

  3、学校?;蠡指春推兰劢锥巍V冈谖;夂笱V贫┪;指醇苹?,恢复?;匀说男睦碛跋欤兰畚;芾淼男Ч?,将?;芾砥兰劢峁糜诠芾硎导?/p>

  ?;芾砥兰郾匦胱裱欢ǖ脑颍前凸廴嫘栽?,信息广泛原则,评价与责任调查相分离原则,以评价促进学校?;ぷ鞯慕ㄉ栉康?。

本文选自新东方在线论坛。

本文关键字: 教育知识与能力

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